Характерницька наука - Зерна Роду (4 урок) 

IV урок з циклу Характерницької науки 
(в навчанні можуть прийняти участь лише ті, хто пройшов перші три уроки).

Характерницька наука - Зерна Роду (4 урок) 

IV урок з циклу Характерницької науки 
(в навчанні можуть прийняти участь лише ті, хто пройшов перші три уроки).

Характерницька наука - Зерна Роду (4 урок) 

IV урок з циклу Характерницької науки 
(в навчанні можуть прийняти участь лише ті, хто пройшов перші три уроки).

Характерницька наука - Зерна Роду (4 урок) 

IV урок з циклу Характерницької науки 
(в навчанні можуть прийняти участь лише ті, хто пройшов перші три уроки).

Характерницька наука - Зерна Роду (4 урок) 

IV урок з циклу Характерницької науки 
(в навчанні можуть прийняти участь лише ті, хто пройшов перші три уроки).

Сьогодні людство дожилося до того, що дуже часто не розуміє значення слів власної мови. Для того, щоб зрозуміти що означає те чи інше слово ми створюємо різноманітні словники. І це цілком зрозуміло, враховуючи кількість інформації яку сучасній людині доводиться обробляти та засвоювати. В той же самий час ця величезна кількість інформації призводить до виникнення різноманітних «шкіл» та «систем» викладання цієї інформації. Багато для кого це гра в досвідчених "гуру" і таємничість, створення своїх кіл шанувальників тощо. Сьогодні дуже часто значення слів перекручено різноманітними «вченими», що навіть призвело до виникнення спеціального терміну – любительська лінгвістика мови, або "лінгвофрічество". І якщо раніше слово не потребувало пояснення та розтлумачення – сьогодні дуже часто це вже чиясь офіційна назва. Але не народного досвіду, а якихось «вчених», які перебрали на себе функції народу – берегти, розвивати і навчати своїх дітей по-своєму.

А як раніше в народі називалося будь яке навчання?